Autonomie SFA

La premessa per lavorare alle autonomie è la costruzione di una didattica di servizioche si traduce in:

• una rete territoriale di supporto alla programmazione;
• alcune opportunità esperienziali esterne.

E’ importante coinvolgere il tessuto normale/ordinario del territorio all’interno del quale poter respirare il clima della quotidianità, dove non è presente la mediazione del linguaggio professionale.

Sarà importante vivere il territorio nella sua complessità ed evitare di costruire intorno al ragazzo un mondo artificiale che non trova riscontro nella realtà fuori dal centro.

LO SFA NASCE COME RISORSA FRA LE RISORSE

Infatti la gestione di alcune commesse , di alcune azioni all’interno di servizi pubblici e privati  può valorizzare nel concreto la capacità di dare oltre che di avere, in questi termini si può parlare di inclusione .

AUTONOMIA DOMESTICA

Obiettivi

• mantenere/sviluppare la capacità di orientamento in uno spazio domestico;
• apprendere le diverse fasi/azioni finalizzate a portare a termine un compito di autonomia;
• saper coordinare le proprie azioni in base alle azioni degli altri.

Strategie 

AUTONOMIA PERSONALE

Obiettivi

• saper riconoscere l’adeguatezza o meno del proprio stato di igiene personale;
• conoscere le diverse fasi/azioni finalizzate ad una adeguata cura della propria persona;
• saper gestire i diversi strumenti finalizzati alla cura della propria persona;

saper trarre autostima e gratificazione da una adeguata cura della propria persona.

Strategie

AUTONOMIE SOCIALI E TERRITORIALI

Obiettivi

• conoscenza del territorio (biblioteca, comune…);
• capacità di rappresentazione del territorio sul quale l’utente si muove;
• capacità di raggiungere mete specifiche sul territorio;
• capacità di utilizzo dei mezzi per raggiungere mete specifiche;
• capacità di comprensione di informazioni e istruzioni;
• capacità di gestire le emergenze;
• capacità di comunicare adeguatamente bisogni e pensieri;
• capacità di interagire adeguatamente nelle situazioni di gruppo e in situazioni esterne.

Strategie

AUTONOMIE PRE-OCCUPAZIONALI

Obiettivi

• capacità di capire e memorizzare le diverse fasi di esecuzione di una mansione/compito;
• capacità di compiere in modo completo la mansione;
• capacità di organizzare autonomamente la propria attività.

Strategie: 

All’interno del progetto SFA vengono svolte alcune attivitàspecifiche di natura:

• LUDICO SPORTIVA con lo scopo di mantenere  e sviluppare le proprie attività motorie e sperimentare momenti di benessere psicofisico attraverso attività ludiche, ricreative e sportive.
• COGNITIVA permantenere e  sviluppare le capacità di calcolo, lettura, comprensione e scrittura, favorire un utilizzo appropriato  degli strumenti informatici (attraverso ad esempio la costruzione della pagine facebook del servizio) e mantenere e sviluppare le capacità di memoria.
• ESPRESSIVA che consente disperimentare momenti ludici e ricreativi attraverso l’uso di materiali e tecniche espressive e informatiche.

Tutte le attività vengono vagliate e proposte alla luce  delle indicazioni fornite dal ICF INTERNATIONAL CLASSIFICATION FUNCTION, strumento operativo adottato dall’equipe per la costruzione del Programma Educativo Individualizzato di ogni singolo utente.